语文

1

人行风景里 情蕴山水间——散文阅读学习任务设计

赵楠

《中学语文教学参考》2020年第1期

2

语文形式:语文课程的焦点

丁向红

《中学语文教学参考》2020年第1期

3

整本书阅读如何科学考查上——从北京近四年会考题说开去

赵长河

《中学语文教学参考》2020年第1期

4

“入戏”与“出戏”:戏剧教学的应然追求上

赵军、黄厚江

《中学语文教学参考》2020年第1期

5

天地有大美 尘世亦逍遥——《逍遥游》教学设计

张明晶

《中学语文教学参考》2020年第1期

6

《项链》教学的“三读”设计

孙玉凤

《中学语文教学参考》2020年第1期

7

牵一发而动全身——《归去来兮辞》微探究教学

闫唯

《中学语文教学参考》2020年第1期

8

《苏武传》思维导学的互动价值

高娜

《中学语文教学参考》2020年第1期

9

绝处逢生——《寒风吹彻》课堂教学

熊芳芳

《中学语文教学参考》2020年第1期

10

《扬州慢》教学新突破

宋彩霞

《中学语文教学参考》2020年第1期

11

先学后教 以学定教——《氓》之教学思考

邢庆卫

《中学语文教学参考》2020年第1期

12

“像这样”教读《像山那样思考》

刘学飞

《中学语文教学参考》2020年第1期

13

让语文教学回归本真

董健

《中学语文教学参考》2020年第1期

14

贴着文本教阅读

曹勇军

《中学语文教学参考》2020年第1期

15

我听见岩石在嘶哑地歌唱——关于《峨日朵雪峰之侧》的深沉演绎

何郁

《中学语文教学参考》2020年第1期

16

“立”住的豪情:从相似中突破

勾文君

《中学语文教学参考》2020年第1期

17

统编版教材“劳动光荣”单元教学思考

陈立今

《中学语文教学参考》2020年第1期

18

旅有所思 学有所获——关于高中语文教学与研学的深入思考

井冠华、王敏

《中学语文教学参考》2020年第1期

19

子见南子:子路应该生气吗

张华峰

《中学语文教学参考》2020年第1期

20

“反常思辨”的故国与新邦

王安卫

《中学语文教学参考》2020年第1期

21

平常心 恒久心 澄澈心——整本书阅读的三大心法

李文亮

《中学语文教学参考》2020年第1期

22

整本书阅读教学的四种意识

朱茂林

《中学语文教学参考》2020年第1期

23

一本书里的世界——谈《生命清供:国画背后的世界》阅读教学路径

方明

《中学语文教学参考》2020年第1期

24

整本书阅读应体现“整”之精髓——以冯至的《杜甫传》为例

刘冬梅

《中学语文教学参考》2020年第1期

25

诗画融通处 始有真意出——陈与义题画诗三首解读

谈胜轶

《中学语文教学参考》2020年第1期

26

汉字是表意文字吗

叶水涛

《语文世界》2020年第1期

27

《语文教育回望与前瞻》导言

徐林祥

《语文世界》2020年第1期

28

家校共育，让阅读之花精彩绽放

刘玲

《语文世界》2020年第1期

29

创设平等环境，培养阅读兴趣

周卫峰

《语文世界》2020年第1期

30

改良阅读教学方法，优化作文教学生态

叶应松

《语文世界》2020年第1期

31

初中语文非连续性文本精准阅读教学策略研究

严霞

《语文世界》2020年第1期

32

 “批判性思维”：培养学生个性化阅读能力的必需品

朱永生

《语文世界》2020年第1期

33

如何在阅读教学中落实“文化传承与理解”

马绪霞 、徐振

《语文世界》2020年第1期

34

核心素养理念下的小学语文拓展性阅读教学研究

彭铭韫

《语文世界》2020年第1期

35

顺应审美心理活动规律，展开语文阅读教学

任平

《语文世界》2020年第1期

36

张扬个性阅读 放飞课堂精彩

王振华

《语文世界》2020年第1期

37

以“单元整体学习”为抓手，培养学生“预测”能力

徐红英

《语文世界》2020年第1期

数学

1

一道世界数学团体锦标赛试题的题法研究及思考及三个另解

侯雪花

《数学通讯》2020年第1期

2

漫谈探求多元最值问题的十种优化策略

瞿春波

《数学通讯》2020年第1期

3

以直线参数方程视角审视圆锥曲线中点问题

康宇

《数学通讯》2020年第1期

4

双曲线渐近线的几何意义及其应用

胡寅年

《数学通讯》2020年第1期

5

由一道导数试题的错解引发的思考

刘刚

《数学通讯》2020年第1期

6

对一道椭圆试题的探究

陈晓明

《数学通讯》2020年第1期

7

双曲线中的三个圆

苏艺伟 、张兵源

《数学通讯》2020年第1期

8

解决数列中有关恒成立问题的基本策略

董荣森

《数学通讯》2020年第1期

9

“隐圆”的代数条件形式、特征及运用

杨利刚

《数学通讯》2020年第1期

10

“新定义”蕴含的几何意义

赵琨 、李娜

《数学通讯》2020年第1期

11

挖掘试题中各条件的关联变式话命题

姜黄飞 、沈顺良

《数学通讯》2020年第1期

12

利用柯西不等式巧解竞赛试题

方志平

《数学通讯》2020年第1期

13

基于“大背景”的章单元建构框架及实施建议——以“三角函数”一章内容为例

石志群

《数学通讯》2020年第1期

14

“平方根”教学设计与反思

叶新和

《数学通讯》2020年第1期

15

影响初中学生代数应用能力的原因初探

石峰 、陶增元

《数学通讯》2020年第1期

16

在学习理论下基于微信公众平台的高中数学文化“第二课堂”学习探究

曹翔

《数学通讯》2020年第1期

17

以“等比数列”教学为例来谈数学教学三境界

朱哲、 常艳

《数学通讯》2020年第1期

18

从一道高二期末调研题谈应用题的教学

丁益民

《数学通讯》2020年第1期

19

探究“隐形椭圆” 培养关键能力

赵加营、 王腾飞

《数学通讯》2020年第1期

20

对椭圆中若干斜率问题的探究

顾旭东

《数学通讯》2020年第1期

21

圆与椭圆等比点的类比性质及其应用

蔡祖才

《数学通讯》2020年第1期

22

从高考试题谈数学文化融入教学

蒋孝国

《数学通讯》2020年第1期

23

实验中感悟 思考中明理——以平面图形密铺的实验教学为例

王龙

《数学通讯》2020年第1期

24

“数学写作之初见建模”教学设计及思考

仓万林、 李红

《数学通讯》2020年第1期

25

基于现象教学的“问题意识”培养——以“圆的标准方程”教学设计为例

许佳龙

《数学通讯》2020年第1期

26

高中数学新概念起始课的教学研究——以“指数函数(1)”为例

王娅

《数学通讯》2020年第1期

27

大数据辅助数学学科精准教学的实践研究

杨原明、 冉春莲

《数学通讯》2020年第1期

28

GeoGebra平台支持下一类直线恒过定点问题的探究

钟三明

《数学通讯》2020年第1期

29

 “思意数学”六种课型教学模式构建与探索

林伟、罗朝举

《数学通讯》2020年第1期

30

“思意数学”教学设计与课堂教学实践

陈峥嵘、邱云萍

《数学通讯》2020年第1期

31

借助互联网教学，让数学建模课乘风飞翔——数学建模课《生活中的三角函数》教学设计

孙晓红

《数学通讯》2020年第1期

32

从发展心理学角度看数学抽象素养的培养——以“向量概念”的教学为例

王思义、朱键

《数学通讯》2020年第1期

33

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色——在数学教学中渗透传统文化，提升人文素养

王艳、吴文辉

《数学通讯》2020年第1期

34

基于四基，提升核心素养——以一轮复习“圆的方程”教学为例

陈海波、朱志栋

《数学通讯》2020年第1期

35

理性恒久远，思想永流传——立体几何教学札记

李传峰

《数学通讯》2020年第1期

36

利用数学习题教学提高学生自主解题能力

陈其楼

《数学通讯》2020年第1期

37

情景引入，过程探究，习题强化，综合提升——以“直线与平面垂直的判定”为例

管培祥

《数学通讯》2020年第1期

38

课堂小结的有效性策略：教学设计的视角

黄森霞

《数学通讯》2020年第1期

39

基于深度学习背景下的高中数学教学研究——以《双曲线及其标准方程》教学为例

石凤燕

《数学通讯》2020年第1期

40

一节递进式问题串的高三数学探究课——以《利用导数研究函数的性质》为例

吴华波

《数学通讯》2020年第1期

41

浅析数学符号意识的内涵、要素及培养策略

须勤

《数学通讯》2020年第1期

42

论数学解题反思的实践路径

郑丽兵

《数学通讯》2020年第1期

43

例谈直觉思维在解题中的运用

刘喜兰

《数学通讯》2020年第1期

44

导数问题中构造辅助函数的方法技巧探讨

吴德满

《数学通讯》2020年第1期

45

论数形结合思想在高中数学解题中的优势与应用

朱强

《数学通讯》2020年第1期

46

挖掘数学美，培养学生的直觉思维能力

潘水良

《数学通讯》2020年第1期

47

高中数学教学中应用视觉思维理论的研究

杨美

《数学通讯》2020年第1期

48

研究性学习理念和高中数学教学之间的巧妙整合

田宏达

《数学通讯》2020年第1期

49

数学史融入高中数学教学的策略探索

顾欣英

《数学通讯》2020年第1期

50

高中数学解题教学培养反思能力“三策略”

郑波

《数学通讯》2020年第1期

51

浅谈中学数学课堂教学培养学生创新能力的策略

凌海霞

《数学通讯》2020年第1期

外语

1

语篇分析视角下概要写作中典型段落的展开模式及概括方法

鲁周焕

《中小学外语教学（中学篇）》2020年第1期

2

 英语学习活动观下提升学生问题解决能力的实践

陈芳

《中小学外语教学（中学篇）》2020年第1期

3

［文章标题］基于语篇知识的高中英语阅读教学实践探究

王勇、丁薇薇

《中小学外语教学（中学篇）》2020年第1期

4

促进核心素养培育的中小学英语深度学习

邵晓霞、李丹丹、王安逸

《中小学外语教学（中学篇）》2020年第1期

5

中学英语整本书阅读导读课教学设计策略

蔡琼、张金秀

《中小学外语教学（中学篇）》2020年第1期

物理

1

对中学物理教师批判性思维倾向的调查研究

赵一斌

《中学物理-高中版》2020年第1期

2

基于物理学科核心素养的练习教学问题梳理与解决方案

朱亚平

《中学物理-高中版》2020年第1期

3

从理解的建构性谈速度概念的教学

郑青岳

《中学物理-高中版》2020年第1期

4

无限宝平台在线课堂学习在高中物理教学实践中的效果评估

王博

《中学物理-高中版》2020年第1期

5

“数据模型”在物理教学中的尝试

刘天罡

《中学物理-高中版》2020年第1期

6

基于学习进阶理论的高三一轮复习教学设计

黎国胜

《中学物理-高中版》2020年第1期

7

指向核心素养的物理教学设计的优化策略与实践

李铁

《中学物理-高中版》2020年第1期

8

学科核心素养导向的“滑动摩擦力规律”教材处理

孙立婷

《中学物理-高中版》2020年第1期

9

“四点一线”平滑衔接初高中物理

章维辉

《中学物理-高中版》2020年第1期

10

基于德育实施的高中物理教学设计

李鸣

《中学物理-高中版》2020年第1期

11

基于学科核心素养的物理教学目标设计模式

刘健智

《中学物理-高中版》2020年第1期

化学

1

议析化学学科理解与提升教学能力

肖中荣

《化学教学》2020年第1期

2

化学教学技能分类的逻辑反思与重构

刘一兵、夏加亮、彭兰贞

《化学教学》2020年第1期

3

新课标视域下化学史的科学本质教育功能研究 

严文法、王小梅、李彦花

《化学教学》2020年第1期

4

“化学实验方案设计”高考考点分析及其教学实践 

王景、陈元庆

《化学教学》2020年第1期

5

基于核心素养的高中化学学业水平合格考试命题初探 

赵雪、孙子秀、卢巍

《化学教学》2020年第1期

6

  上海化学新高考简答题的特征分析

周玉枝、王祖浩

《化学教学》2020年第1期

7

化学核心素养视角下试题的质量评价探索

卢天宇、艾进达、吴运来

《化学教学》2020年第1期

生物

1

基于发展学生学科核心素养的化学单元教学设计——以“晶体的结构与性质”为例 

陈寅，宋蕊

《生物学教学》2020年第1期

2

金属置换反应实验的审美化改进——以“置换反应生成银和铜”为例

王振、严业安、胡志刚、凌一洲

《生物学教学》2020年第1期

3

溴乙烷的水解和消去反应对比实验改进研究

盛林娟、李雪萍、伍晓春

《生物学教学》2020年第1期

4

乙酸分子直径测定的实验设计

纪玉婷、张继禄

《生物学教学》2020年第1期

5

生物信息学在遗传病筛查中的应用

黄静瑜

《生物学教学》2020年第1期

6

细胞分裂素能解除植物顶端优势的原理

杨洪斌

《生物学教学》2020年第1期

7

例析高中生物学中相对值含量变化的典型问题

文新明

《生物学教学》2020年第1期

8

制作“苔玉球”拓展实验的设计与实施

曹长江、 张宜萍

《生物学教学》2020年第1期

9

探究馕在口腔中被唾液消化速度的实验

杨玫

《生物学教学》2020年第1期

10

例谈指向核心素养的高中生物学试题命制策略

卢佳丽、 林颖韬

《生物学教学》2020年第1期

11

数码成像比色在“检测泡菜中亚硝酸盐含量”实验中的应用易

任远

《生物学教学》2020年第1期

12

多酚氧化酶应用于生物学实验教学的实践探索

温娟、 张震南

《生物学教学》2020年第1期

13

PBL交融LBL教学法在高中生命科学实验教学的应用

赵玥

《生物学教学》2020年第1期

14

“自然选择对种群基因频率变化的影响”的模拟实验

沈小青

《生物学教学》2020年第1期

15

基于模型建构发展学生的科学思维--以“种群数量的变化”为例

顾军

《生物学教学》2020年第1期

16

“细胞分化”复习课中重要概念的运用与重建

郭爱平

《生物学教学》2020年第1期

17

探究用不同材料制作细胞模型

王茹丹、 游乃宁、 高娜娜

《生物学教学》2020年第1期

18

例谈生物学教学中生命教育的实施

谢红舟

《生物学教学》2020年第1期

19

 “人类染色体与性别决定”一课的教学设计

张传英

《生物学教学》2020年第1期

20

基于真实情境的“生态工程在农业中的应用”教学设计

金小李

《生物学教学》2020年第1期

21

 “配音秀”手机软件在初中生物学教学中的应用

杨旋

《生物学教学》2020年第1期

22

基于“观察和问题引导”的“昆虫的生殖和发育”教学设计邹传龙

阚晓婧

《生物学教学》2020年第1期

23

基于大情境的“植物的根和物质吸收”教学设计

张叶琴、 夏兆省

《生物学教学》2020年第1期

24

增强现实技术(AR)在中学生物学教学中的应用

王淑佳、 刘凯于

《生物学教学》2020年第1期

历史

1

略论史料的另面与史事的另面

张耕华

《历史教学-上半月》2020年第1期

2

史料实证与历史深度学习

纪巍

《历史教学-上半月》2020年第1期

3

教材史料应用策略刍议

汪茉莉

《历史教学-上半月》2020年第1期

4

“新文化运动与马克思主义的传播”教学设计

孙玲玲

《历史教学-上半月》2020年第1期

5

“同课异构”下的“新文化运动与马克思主义的传播”教学设计

王珊珊

《历史教学-上半月》2020年第1期

6

找准时代定位　回归历史坐标

罗金永

《历史教学-上半月》2020年第1期

7

基于微观史学的历史叙事教学初探

孙进

《历史教学-上半月》2020年第1期

地理

1

基于高阶思维培养的地理课堂教学问题设置探究

刘晓翠 何红

《地理教育》2020年第1期

2

从地理视角研析国家战略，培养地理学科核心素养

赵怡

《地理教育》2020年第1期

3

大概念视域下的地理教学刍议

王晨光

《地理教育》2020年第1期

4

共词分析视角下地理核心素养的研究现状

张成孝、 张德刚

《地理教育》2020年第1期

5

例谈地理“小切口”问题的破解方法

谢海波、 张延

《地理教育》2020年第1期

6

“地理实践力”考查刍议

伍国凤、 张特

《地理教育》2020年第1期

7

美国高中地理教材探究活动的特点研究与启示——以“地表水”为例

赖水珍、 张胜前

《地理教育》2020年第1期

体育

1

“学、练、评”一体化的学校体育转型

余立峰

《中国学校体育》2020年第02期

2

 “学、练、赛、评”一体化视角下课堂教学的关键点

蔡景台

《中国学校体育》2020年第02期

3

青年体育教师快速成长的实践路径

李源

《中国学校体育》2020年第02期

4

高中体育专项化教学背景下体育教师运动技能提升的对策

李永莉

《中国学校体育》2020年第02期

5

导致不良身体姿态形成的原因及对身体的危害分析

李旭龙、 吴键 、袁圣敏

《中国学校体育》2020年第02期

6

探索“目标”引领下的体育大课间自主活动策略

张纪胜

《中国学校体育》2020年第02期

7

科学设计，为学校管理大课间体育活动提供依据

叶志强

《中国学校体育》2020年第02期

8

书法“美育”说——以认知和体验为中心的书法观念建设

陈振濂

《书法》2020年第2期

9

苏轼“书如其人”说之义蕴及对当代书坛的启示

韩立平、

《书法》2020年第2期

10

魏晋风度和明清性灵——《学书札记》之三十八

徐建融

《书法》2020年第2期

心理教育

1

化茧成蝶——表达性艺术治疗在高中心理课堂中的应用

阮 君

《中小学心理健康教育》2020年第1期

2

心理健康教育课堂中如何“玩”得好

罗雅梅

《中小学心理健康教育》2020年第1期

3

“画”说挫折——表达性艺术治疗在高中挫折教育中的应用

李 静

《中小学心理健康教育》2020年第1期

4

她们凭什么可以这么对我？——高中生人际困扰辅导

马丽铭

《中小学心理健康教育》2020年第1期

5

运用接纳承诺疗法，与惧学想法和平共处——高一女生惧学心理辅导

李佩贞

《中小学心理健康教育》2020年第1期

6

我努力了，却没有好成绩——高二学生学习动机过强心理咨询

张 蓉 

《中小学心理健康教育》2020年第1期

7

失眠背后的深层缺失——运用ACT技术缓解考试焦虑

傅佳纯

《中小学心理健康教育》2020年第1期

8

中小学生社交焦虑成因及教育建议

韩雨洋

《中小学心理健康教育》2020年第1期

9

家庭教育中，如何与孩子“讲道理”？

黄健燕

《中小学心理健康教育》2020年第1期

10

家庭教育中家长的角色

施 健

《中小学心理健康教育》2020年第1期

11

青春期早恋的心理学分析及解决策略

吴 婷

《中小学心理健康教育》2020年第1期

12

绘画疗法在高中心理健康教育中的应用

张琳

《中小学心理健康教育》2020年第1期

综合

1

尺寸教材 悠悠国事——全面落实教材建设国家事权

郑富芝

《人民教育》2020年第1期

2

明确教师教育惩戒权,依法治教的必由之路

曾文锋

《人民教育》2020年第1期

3

教育惩戒,要兼顾力度和温度

谭志鸿

《人民教育》2020年第1期

4

新时代立德树人五问五答

聂育松

《人民教育》2020年第1期

5

区域推动思政课教学要选对路子

陈式华

《人民教育》2020年第1期

6

新时代劳动教育的行动应答

李永亮

《人民教育》2020年第1期

7

“创美教育”:推动学校教育走向美学境界

韩延辉

《人民教育》2020年第1期

8

构建全面渗透的学生发展指导新模式

李之宁

《人民教育》2020年第1期

9

中小学德智体美劳全面培养体系的实现路径

雷丽珍

《人民教育》2020年第1期

10

高质量课堂如何回应学科核心素养的要求

钟罗金

《人民教育》2020年第1期

11

“思维课堂”在学科教学中的实现

陈祥春

《人民教育》2020年第1期

12

适性扬才,鲜活有效——高中思政课生态教学的探索

林黎华

《人民教育》2020年第1期

13

思政课教学如何让学生信且行

黄怡婧

《人民教育》2020年第1期

14

如何基于物理实验教学培养学生科学思维

朱建山

《人民教育》2020年第1期

15

地理TRUE教学:培养真实问题解决者

庄惠芬

《人民教育》2020年第1期

16

自主:学生成长的必由之路

刘闻、 谢晓霜、 黄丽、 邹志龙

《人民教育》2020年第1期

29

跳出“泯然众校”的发展陷阱

熊盛才、 彭琪安

《人民教育》2020年第1期

30

学校文化建设再出发

林加良

《人民教育》2020年第1期

31

现代学校需要文化共建、共治、共享

阮美好

《人民教育》2020年第1期

32

教师专业发展的关键路径

彭娅

《人民教育》2020年第1期

33

学校要让教师成为“最优秀的人”

苏科庚

《人民教育》2020年第1期

34

家校合作提升学生生涯教育质量

杨剑

《人民教育》2020年第1期

35

让高尚成为自然——新时代爱国主义教育如何取得实效

陈嬿如

《人民教育》2020年第1期

36

现代学校治理重在“激发办学活力”

朱祥烈

《人民教育》2020年第1期

37

对“成绩中等学生”的心理研究与教育干预

田波、张慧

《人民教育》2020年第1期

38

深度学习视域下的写作教学变革

李斌

《人民教育》2020年第1期

39

“人工智能+教育”背景下的教师角色重塑

程姗姗、 孔凡哲

《人民教育》2020年第1期

40

综合实践活动课程需要在真实的情境中展开

李瑞章

《人民教育》2020年第1期

41

文化——柔软的力量

付成波、 袁志文

《人民教育》2020年第1期

42

好学校的模样——评《名校的那些“秘密”》

褚宏启

《人民教育》2020年第1期

43

核心素养下的语文个性化学习共同体实践

李圯

《人民教育》2020年第1期